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第二百零五章 智者之间的对话2
齐策顺势接话：“主上在我看来这已经够精细的了我们的钱币已经足够承担砝码的义务了。”
赵武抬起头来赞同说：“没错是我求全责备了就这样吧这点误差相对于现在这个时代已经足够了至于以后……以后的事情让以后的人去操心吧。”
子产马上明白了赵武的意思赵武这是要去新铸造的钱币具备一种砝码的职能并借此向全国推广新的度量衡用来衡量重量。
子产闲闲的插话：“你这新的度量衡会是‘克’吗？以后会加上千克的斤、千斤的吨吗？”
子产说的这些都是以前赵氏私下里流行的重量度量衡。
赵武望向子产笑着问：“郑国的公子这个时候来拜访我可有什么教诲我的？”
子产神态轻松：“昨晚在宫城你告诉我回头再商议郑国伐陈的事情现在已经是第二天了也算是‘回头’了。”
子产这是打算采用牛皮膏药战术赵武却不愿意上当他嘿嘿笑着说：“我晋国正在确立各个官职的权力与职责其中《对外国际关系法》由士瑕管理；对内法律执行由叔向担当公子侨问的这个问题似乎应该找士瑕商议。”
子产无所谓的晃了晃脑袋他把目光转向了赵武桌子边的一个模型。那个模型很奇怪似乎是两座山梁之间架了一个桥梁子产细细打量了一下随口问：“刚才在我前面出去的人打扮的像个学生那些人难道是赵城学宫的学生？”
赵武顺着子产的目光落在那个模型上心不在焉的问：“我听说你在郑国的时候有大臣诉苦说：郑国人到乡校休闲聚会议论执政者施政措施的好坏。这让执政的官员非常难堪他们认为郑国国内应该维持一个中心——国君；维持一个声音——官员的声音。而不应该允许国民随意谈论国政国民也没有权力谈论国政……为此有人建议拆除所有的乡间学校。”
子产昂首回答：“没错是有人向我这样建议了但我认为人们早晚干完活儿回来到乡间学堂聚一下以议执政之善否——其所言善者吾则行之；其所恶者吾则改之；所以乡间学校是我们执政的导师我们干嘛要毁去百姓的议论以至于是我们偏离的指导？”
子产在这番话中还谈到俩个成语：众怒难犯、专欲难成。
“‘子产不毁乡校’——确实是一项善政但仅此而已。齐国的‘稷下学宫’也比较崇尚谈论国政但他们最后只沦为空谈而已你知道为什么？”
子产拱手：“请元帅教导我！”
其实赵武也就是在子产面前可以装长者他现在是元帅但依然是晋国六卿当中年纪最轻的一位不过他的心理年龄远远超过了其他人。但经过这么多年来官场锻炼赵武已经成熟起来以至于晋国其余诸卿虽然年长也不自觉的礼让赵武——在他们礼让的时候他们已经忘记了赵武的年龄。
唯有在子产面前赵武才能从里从外的感觉到自己的年长而子产的成长确确实实让他感到自己衰老了。
“责任与权力是对等的齐国的稷下学宫之所以走向空谈是因为他们只有空谈除此之外他们什么权力都没有。比如：虽然他们常常谈论治国方针与正在实施的国策的利弊但因为他们身上没有责任所以他们体会不到责任感带来的必然选择。所以他们可以毫无责任感的、脱离实际的评价政策的得失。
你知道乡间学校百姓之间谈论的重要性却没有赋予乡间学校对国策应该承担的权力最终哪怕你再支持乡校的谈论以为从中可以得到借鉴但实际上他们所有的谈论都是不负责任的话。
我不愿让我的赵城学宫变成昨日的‘稷下学宫’也不愿变成明日的郑国乡校所以我给学宫赋予一些了责任。
赵城学宫建立十多年了以前不让他们承担一些任务是因为他们刚刚建立许多知识还没有成为体系也没有培养出足够的研究人员。现在经过十多年的发展他们也该承担起一些责任了——桌子上这个模型就是我给他们布置的任务这个任务我把它叫做：专项课题研究。”
稍停赵武继续说：“我们最近在黄河南岸获得一些领地黄河是一条冬天结冰的河在结冰初期以及黄河化冻时期冰面很薄河水中夹杂着冰凌既不能行船也不能从冰面上行走。而春天积雪消融黄河春汛大水也不利于行船。所以黄河南岸与我们晋国本土有半年的时间是交通完全断绝的。
这样的领地一旦受到攻击我们甚至连救援都做不到。为了连通这些领地我计划在黄河水修建大桥目前在黄河最狭窄的地方已经有一座大桥正在施工有一座大桥已经建成……但这还不够我必须让晋国的造桥技术得到飞跃——所以我委托赵城学宫负责设计这样一座桥梁这是他们设计的桥。
今后我也打算这么做不停的把一些国政或者具体的项目委托给赵城学宫让他们负责研究让他们负责承担责任。嘿嘿这座桥梁是他们设计的成果你瞧他们打算利用山势来修建这样一座跨河大桥。
他们的解释也很合理如果大桥跨度过高恐怕桥自身的重量会使它崩塌所以他们打算利用黄河两边的山势紧缩河道让河道变得尽可能狭窄而后在小跨度上修建大桥。
你看这就是他们的设计模型：桥梁横担在两边的山包上承受桥梁的柱子则从两山中心向下挖利用山势形成的厚土掩埋柱子——如果两河两边找不到符合要求的大山学生们建议堆土为山以土山掩埋大桥的梁柱稳定柱子。而后再山丘上种满树木与花草以此固定山丘的泥土……”
用植树来固定水土流失这道理子产知道因为此前郑国大旱郑国的巫师为了求雨砍光了一座山上的树木鬼学始祖子产大怒责骂那群巫师说：“山上的树木是山神的头发你们把山上的树砍光了一旦遇到暴雨泥土顺着山势流淌山神会满意吗？山神不高兴你们的祈雨能成功吗赶快去山上补种树木以防止水土流失如此一来山神一高兴或许就下雨了。”
巫师们赶紧遵照子产的指示在山上重新种满了树——据孔子记载：树种完了之后郑国果然下雨了。
子产听了赵武的解释他又细细打量赵城学生的设计的横拉桥说：“恐怕这桥设计的也不合理吧虽然用一座山梁掩埋柱子然后在两柱之间架起桥梁但大桥自身的重量也必须考虑 -->>
第二百零五章 智者之间的对话2
齐策顺势接话：“主上在我看来这已经够精细的了我们的钱币已经足够承担砝码的义务了。”
赵武抬起头来赞同说：“没错是我求全责备了就这样吧这点误差相对于现在这个时代已经足够了至于以后……以后的事情让以后的人去操心吧。”
子产马上明白了赵武的意思赵武这是要去新铸造的钱币具备一种砝码的职能并借此向全国推广新的度量衡用来衡量重量。
子产闲闲的插话：“你这新的度量衡会是‘克’吗？以后会加上千克的斤、千斤的吨吗？”
子产说的这些都是以前赵氏私下里流行的重量度量衡。
赵武望向子产笑着问：“郑国的公子这个时候来拜访我可有什么教诲我的？”
子产神态轻松：“昨晚在宫城你告诉我回头再商议郑国伐陈的事情现在已经是第二天了也算是‘回头’了。”
子产这是打算采用牛皮膏药战术赵武却不愿意上当他嘿嘿笑着说：“我晋国正在确立各个官职的权力与职责其中《对外国际关系法》由士瑕管理；对内法律执行由叔向担当公子侨问的这个问题似乎应该找士瑕商议。”
子产无所谓的晃了晃脑袋他把目光转向了赵武桌子边的一个模型。那个模型很奇怪似乎是两座山梁之间架了一个桥梁子产细细打量了一下随口问：“刚才在我前面出去的人打扮的像个学生那些人难道是赵城学宫的学生？”
赵武顺着子产的目光落在那个模型上心不在焉的问：“我听说你在郑国的时候有大臣诉苦说：郑国人到乡校休闲聚会议论执政者施政措施的好坏。这让执政的官员非常难堪他们认为郑国国内应该维持一个中心——国君；维持一个声音——官员的声音。而不应该允许国民随意谈论国政国民也没有权力谈论国政……为此有人建议拆除所有的乡间学校。”
子产昂首回答：“没错是有人向我这样建议了但我认为人们早晚干完活儿回来到乡间学堂聚一下以议执政之善否——其所言善者吾则行之；其所恶者吾则改之；所以乡间学校是我们执政的导师我们干嘛要毁去百姓的议论以至于是我们偏离的指导？”
子产在这番话中还谈到俩个成语：众怒难犯、专欲难成。
“‘子产不毁乡校’——确实是一项善政但仅此而已。齐国的‘稷下学宫’也比较崇尚谈论国政但他们最后只沦为空谈而已你知道为什么？”
子产拱手：“请元帅教导我！”
其实赵武也就是在子产面前可以装长者他现在是元帅但依然是晋国六卿当中年纪最轻的一位不过他的心理年龄远远超过了其他人。但经过这么多年来官场锻炼赵武已经成熟起来以至于晋国其余诸卿虽然年长也不自觉的礼让赵武——在他们礼让的时候他们已经忘记了赵武的年龄。
唯有在子产面前赵武才能从里从外的感觉到自己的年长而子产的成长确确实实让他感到自己衰老了。
“责任与权力是对等的齐国的稷下学宫之所以走向空谈是因为他们只有空谈除此之外他们什么权力都没有。比如：虽然他们常常谈论治国方针与正在实施的国策的利弊但因为他们身上没有责任所以他们体会不到责任感带来的必然选择。所以他们可以毫无责任感的、脱离实际的评价政策的得失。
你知道乡间学校百姓之间谈论的重要性却没有赋予乡间学校对国策应该承担的权力最终哪怕你再支持乡校的谈论以为从中可以得到借鉴但实际上他们所有的谈论都是不负责任的话。
我不愿让我的赵城学宫变成昨日的‘稷下学宫’也不愿变成明日的郑国乡校所以我给学宫赋予一些了责任。
赵城学宫建立十多年了以前不让他们承担一些任务是因为他们刚刚建立许多知识还没有成为体系也没有培养出足够的研究人员。现在经过十多年的发展他们也该承担起一些责任了——桌子上这个模型就是我给他们布置的任务这个任务我把它叫做：专项课题研究。”
稍停赵武继续说：“我们最近在黄河南岸获得一些领地黄河是一条冬天结冰的河在结冰初期以及黄河化冻时期冰面很薄河水中夹杂着冰凌既不能行船也不能从冰面上行走。而春天积雪消融黄河春汛大水也不利于行船。所以黄河南岸与我们晋国本土有半年的时间是交通完全断绝的。
这样的领地一旦受到攻击我们甚至连救援都做不到。为了连通这些领地我计划在黄河水修建大桥目前在黄河最狭窄的地方已经有一座大桥正在施工有一座大桥已经建成……但这还不够我必须让晋国的造桥技术得到飞跃——所以我委托赵城学宫负责设计这样一座桥梁这是他们设计的桥。
今后我也打算这么做不停的把一些国政或者具体的项目委托给赵城学宫让他们负责研究让他们负责承担责任。嘿嘿这座桥梁是他们设计的成果你瞧他们打算利用山势来修建这样一座跨河大桥。
他们的解释也很合理如果大桥跨度过高恐怕桥自身的重量会使它崩塌所以他们打算利用黄河两边的山势紧缩河道让河道变得尽可能狭窄而后在小跨度上修建大桥。
你看这就是他们的设计模型：桥梁横担在两边的山包上承受桥梁的柱子则从两山中心向下挖利用山势形成的厚土掩埋柱子——如果两河两边找不到符合要求的大山学生们建议堆土为山以土山掩埋大桥的梁柱稳定柱子。而后再山丘上种满树木与花草以此固定山丘的泥土……”
用植树来固定水土流失这道理子产知道因为此前郑国大旱郑国的巫师为了求雨砍光了一座山上的树木鬼学始祖子产大怒责骂那群巫师说：“山上的树木是山神的头发你们把山上的树砍光了一旦遇到暴雨泥土顺着山势流淌山神会满意吗？山神不高兴你们的祈雨能成功吗赶快去山上补种树木以防止水土流失如此一来山神一高兴或许就下雨了。”
巫师们赶紧遵照子产的指示在山上重新种满了树——据孔子记载：树种完了之后郑国果然下雨了。
子产听了赵武的解释他又细细打量赵城学生的设计的横拉桥说：“恐怕这桥设计的也不合理吧虽然用一座山梁掩埋柱子然后在两柱之间架起桥梁但大桥自身的重量也必须考虑 -->>
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