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来!

    一声一声!

    弦乐组开场就营造出战场的紧张感!

    慢慢的铜管、木管乐器开始进入进来!

    这一段曲子,在歌剧中本来是极高的女高音

    现在改编成了纯乐器的演奏。

    如此一来,作为主音的奈杰尔的小提琴就发挥出了他的优

    势

    慢慢的!

    随着主音小提琴高音节奏的变快,紧迫感也越来越强。

    如此熱悉旋律一响!

    观众立刻就有了画面感!

    其实这也是他们选这首曲子的一点小心思。

    作为一个上过音乐教材的曲子,鉴赏的时候,一定也听过

    曲子的背景故事

    这一段曲子。

    节选自国际上著名乐剧ー-《尼伯龙根指环》片段。

    传说诸神之首有九位勇武的女儿。

    她们骑在飞翔的白马之上。

    在尘世战场上巡弋。

    看见地上英勇作战身亡的勇士

    则把他们的灵魂带到天神的城中。

    这首曲子正是描写九位英勇女神天空巡弋的情形。

    这首曲子也被称作

    音乐中的神鬼传奇一一飞行的女武神

    这是第一段的引子部分!

    速度快、节奏紧凑!

    就如同女武神的飞行。

    忽高忽低,急翔而行!

    很快a部分开始。

    大号加入进来!

    几声低沉犹如号角一般的声音,立刻将战场的宏大和激烈

    铺开!

    接下来是圆号、小号!

    长号的低沉庄严!

    圆号的圆润柔和!

    小号的高亢嘹亮!

    雄壮的铜管加上繁复的弦乐装饰音

    瞬间又在观众脑海中勾勒出女武神威武英气的样子!

    突然!

    旋律一变。

    武器在伴着闪电闪烁,怪异的笑声与雷鸣混为一片!

    铜管乐器在这段酣畅淋漓的诡异音乐中发挥的淋漓尽致!

    在这样的背景下。

    奈杰尔的小提琴配合着小号,突然发出一声怒吼!

    一声接一声!

    声调一层高过一层

    如同曙光穿透惨烈的战场

    带来新的光明和力量!

    阴暗雷鸣瞬间消散

    长号的庄严大提琴的厚重开始主导整个乐团的旋律。

    最后随着指挥重重的挥手!

    奈杰尔手中的琴弓重重划过手中的小提琴的琴弦。

    一声嘹亮优美小提琴鸣叫后,全场声音戛然而止!

    演奏结束!!!

    全场掌声雷动!

    尤其是几个在家长陪伴下的孩子,更是激动的直拍手!

    以往只能通过教材播放的影音,在音乐课上听到这个曲子。

    而如今却在这里享受了真真正正的交响盛典!

    如何不让他们兴奋

    再加上音乐教材对于这个曲子有了详细的说明。

    可以说,在场的20岁以下的人。

    要是上过小学,认真听过音乐课的。

    对于这个曲子都是极为的熟悉。

    无论是背景故事、还是各个乐器的特点、以及创造的背景

    表达的意义!

    他们都是极为的了解!

    如此一来。

    就让偏意境的音乐作品,变成了更加意象的画面和故事!

    简单的解释一下。

    就是说,之前许多孩子在音乐课上看过、听过老师讲这个

    曲子。

    再加上课本上,也有飞翔女武神空中勇武的画面。

    地上战斗惨烈的情形。

    带着这样的记忆,他们先入为主。

    还没听到这个曲子的时候,听名字,心中就有了场景和氛

    围

    在这样的前提下。

    就更能感受这个(李赵好)曲子的魅力

    又加上埃布尔爱乐乐团和小提琴大师奈杰尔本就是顶级的

    演奏者。

    强强联合之下!

    又是用这样经典的曲子!

    可以说这才是真真正正的教科书级别的演奏

    而且还是已经学习过的教科书级别演奏

    如何不能征服现场的观众?

    埃布尔乐团的成员和奈杰尔下场的时候,还不忘冲着余风

    再微笑。

    余风这次也没多加理会,甚至连系统中他们这个曲子的人

    气都懒得去看了。

    这就是他的自负!

    对于乐器上面的自负!

    他含着那只小唢呐的口哨.

    你们不是演奏战场中飞翔英气的女武士么声

    那么!

    我就让你们听听什么叫华夏战士面对敌人。

    不畏强暴,前仆后继!!

    战斗时的茹毛饮血!!!145小刀会序曲战歌起!(求全订

    不得不说,刚刚埃布尔爱乐乐团的演奏,无疑取得了巨大

    的成功。

    无论是台下观众的讨论。

    还是网络中的弹幕。

    都在讨论着刚刚让人震撼的交响曲

    尤其电视机前。

    刚刚在音乐课本上学过这个曲子的小孩,更是叽 -->>

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