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    虽然对这些红点所标注的地方产生了探索的欲望,但苏墨心中还是反复告诫自己,不能大意。

    一个精通建造工艺和机关术的工匠留下的东西,包含的不确定性太大了,也许设置了一连串机关陷阱也说不定。

    反正短时间内书院不会搬离骊山宫,有大把的时间用来探索,不必急于一时。

    第二日一早。

    苏墨刚刚睁开眼睛,就听到外面传来争吵声。

    简单的收拾了出了房门,发现不远处一堆学生围在一起,似乎在争论什么。

    走近。

    ;这本书是我先从藏书楼借阅的,你不由分说便过来抢夺,懂不懂先来后到的规矩?

    ;昨日我就看到了这本书,恰逢子沐兄不在,本想今日一早借阅,却被你抢先。

    ;反正按规矩,这本书就应该是我的。

    ;……

    正中央争的面红耳赤的两人苏墨都认识,一个叫刘玉溪,另一个叫郑光,是骊山书院第一批招收的学生。

    看到苏墨走近,吵闹声立止。

    ;怎么回事?苏墨问道。

    两位正主此时羞愧的低下了头,但都牢牢抓着一本书两边,谁也不愿意率先放手。

    孙子沐有些尴尬道:;刘兄和郑兄同时看中了一本《尚书》注解,但藏书楼中只有这一孤本,并没有其他的抄录本,所以发生了争执。

    ;你们以后都会在骊山书院学习,抬头不见低头见,就因为一本书伤了和气,值得吗?苏墨神色严厉道。

    ;院长,我们错了。两人异口同声道,认错态度很诚恳。

    ;将书拿过来我看看。

    刘玉溪拿过书,将书交到了苏墨的手中。

    苏墨打开书翻看了几页,这是汉朝一位儒家学士对《尚书》作的注解本,独辟蹊径,确实比市面上流传的其他版本精辟的多。

    ;藏书楼中这样的孤本多吗?苏墨向孙子沐问道。

    由于孙子沐对藏书楼比较熟悉,所以苏墨便让他管理藏书楼。

    ;很多,藏书楼藏书虽然丰富,但大多都只收录了一本。孙子沐回答道。

    苏墨揉了揉脑袋,有点头疼,如果一直维持这样的现状,那以后学生之间争书的行为可能还会发生。

    如今,书籍的流传主要靠的是抄录,印刷术还没有出现。

    抄录不仅费时费力,而且对抄录者的要求极为严格,不仅要字迹工整,还要尽量保证抄录过程中不出差错,抄录一本书花费的代价太大了。

    ;看来只有印刷术才能挽救这种局面了,不知道天道实验室中有没有现成的工具。苏墨心道。

    未来的印刷机暂时不在他的考虑范围内,科技工具动辄数千上万技能点,他现在只有不到两百技能点,奈何实力不允许。

    他想要兑换的是雕版印刷术或者活字印刷术的模版工具。

    ;书先放在我手里,待晚上还给你们两人。苏墨拿起书离开了,留下了一脸懵的众人。

    只有一本书,怎么可能还给两人?

    回到屋中。

    苏墨摸了摸手环,进入天道实验室。

    他在列表中搜索印刷术相关的工具,果然,未来印刷机要整整三千技能点才可以换取,看看就好。

    他最终将目光锁定在了两个选项上,一个叫;活字印刷套装,另一个叫;活字智能印刷板。

    ;活字印刷套装需要十个技能点换取,拓印时需要自己将单字排列在字盘内,颇为繁琐。

    ;活字智能印刷板需要三十个技能点换取,多出了一项扫描功能,能够自动识别文字内容,不用排列就可以直接印刷。

    ;还是选择后一种吧!自己排列也太耗费时间了。

    苏墨抱着一切为了书院的宗旨,忍痛花费了三十个技能点换取了;活字智能印刷板。

    另外又多花费了五个技能点兑换了儒家经典注解合集,这些经典注解不仅仅局限于一个时代,而是融合了多个时代的智慧,应该能提供给打算考;明经科的学生不一样的思路。

    意识回到外界,苏墨轻轻一抚手环,一个长宽三尺,高一尺的黑色字盘出现在了他的面前,上面摆满了各种活字。

    ;先试试看。

    苏墨将刚刚拿到的《尚书》注解从侧面塞入了黑色字盘,字盘表面突然亮起了一阵荧光,而后字盘上的字符迅速交换位置。

    片刻后,第一页的文字已经排列好了。

    他将准备好的蜀郡麻纸拿出一张,放在了字盘表面,被字盘紧紧吸附,短暂的等待之后,纸张向侧边滑落,印刷完成。

    苏墨拿起一看,文字十分工整,字迹也很清晰,甚至超出了原本。

    唯一的缺点就是要有人守在旁边一张一张的放纸,不过这比抄录的效率已经高了不知多少。

    由于马上要上课,苏墨叫来了一个伙计,将方法教给了伙计,让伙计守在旁边印刷。

    按照现在的速度,一早上应该能够印刷个三四十本。

    ……

    根据骊山书院管理层的商议,其实也就是苏墨、王绩和周平三人,决定将书院上课的时间定为早上巳时、下午申时,一天两个时辰,将其他时间都留给学生自己。

    苏墨认为一天两个时辰的学习时间够了,并非日日苦读才能有所成就,关键是要看效率。

    最初定的四大学科之中,只有文学和理学适合钻研,农工学和武学在实践中成长的速度远高于埋头苦读。

    况且,随着学生越来越多,老师的精力是否跟得上也是问题。

    到达大殿之中,所有学生都已经坐好。

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