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陈雩第一次心甘情愿扮演学渣。
他把放在学校里,可以趁着谢朗睡觉时偷偷做的超纲综合题全部收了起来。
上课，认真听讲。
下课，抱着笔记本,追在老师后面跑，问一些简单的基础题,等老师讲完,假装恍然大悟。
中午,稍微午休以后，就把题目摊到谢朗面前，虚心请教他。
洛程每天中午，都能听见后面传来：
谢朗：什么是重力势能？
陈雩：物体由于被举高而具有的能，公式：Ep=mgh
谢朗：sin30°、cos60°、tan90°等于多少？
陈雩：1/2，1/2、√3。
谢朗：诱导公式的口诀？
陈雩：奇变偶不变，符号看象限。
……
诸如此类的公式定理。
洛程作为只有生物过得去,其他全部吊车尾的真学渣,好头疼。
但坚持听一个星期,周五这天，他在抄数学作业的时候,看到对方用错的公式,居然第一时间反应过来。
他先是呆住，然后是惊喜。
转头眼睛亮亮地注视谢朗和陈雩，非常虔诚：“朗哥,请你务必每天多考陈雩一点公式定义！”
大部分的同学以为,陈雩就是说说,看他每节课拦着老师问问题，也觉得，最多坚持一天。
然而第二天，第三天。
到周五。
这才意识到，陈雩是说真的，他不是对林东阳放嘴炮过瘾，他是真的要在月考拿出成绩来。
14班大部分都是学渣。
并不是笨，怎么认真都学不进去那种，就是纯粹懒，爱玩，而且初中基础就不扎实，高中跟不上，读的费劲，更不想读。
他们都是林东阳嘴里的垃圾，每每被林东阳这类好生瞧不起。
连父母都不怎么寄予希望了。
原本他们就是当下，生气林东阳的话而已，没想真正改变，还是该吃吃，该玩玩，怎么舒服怎么来，可看到陈雩在认真，忽然也生出学习的心思。
就有一种：连常年倒数的陈雩都开始努力了，想争一口气，他们为什么不可以？！
再说，被那么说，真的非常气！
于是，星期五这天的课，每个老师都发现，14班的氛围变了。
以往，他们台上讲课，下面也在“讲课”。
今天，居然都在记笔记？！
午休时候，老师们聊到14班，英语老师黄琼突然说：“今天大家都变乖了，上课也在认真听讲。”
生物老师孙胜也说：“对，今天的气氛不一样。”
化学老师周婉真推了推眼镜，那张在学生面前不苟言笑的脸柔和下来，“是，我也感觉到了。”
数学老师章峰平推了旁边坐着的任程程：“你给你们班灌鸡汤还是设奖惩了？”
“不是因为我。”任程程心里门清，将改完的作业放在批改完的那叠。
“那是？”
“是因为陈雩。”
任程程正好改到陈雩的默写，果然全对，在右下角画个笑脸，又写下加油两个字，合起本子，“那孩子，开始努力了。
他跟谢朗一样，有不一样的气场，是能影响其他人的。”
章峰平听着，想起他这周几乎每节课都会被陈雩拦住问问题，有时候还会追到办公室，评价道：“他很聪明，不懂的知识点，我讲一遍，他就明白了，还会举一反三，给他例题，也能做对。”
其他几个科任老师同样七嘴八舌：
“说起来，陈雩确实在进步，我上课的提问，他都能答出来。”
“我的科目，总共也没几个学生交作业，陈雩没落下过，而且看得出来，是自己做的。”
“那孩子，跟高一的变化很大，我高一教他的时候，他还很叛逆，三天两头旷课、打架，不过除开这些，他品性还是好的。
我没见他主动惹过别人，都是别人主动来找他麻烦。”
黄盈这时候走进来。
孙胜叫住她，“黄老师，我记得上午你也有14班的课，大家是不是都认真读书了？”
黄盈皱眉，想也没想脱口：“那么差劲的班级，怎么可能认真，还不是跟以往一样。”
孙胜惊讶，“不会啊，我觉得乖很多，还懂得主动提问了。”
黄盈完全不想聊14班，“我的课，他们没变。”
章峰平想起来一件事，向黄盈确认：“我听说，上次你让陈雩上台做题，还是没教的内容，他做出来了？”
“误打误撞而已！”黄盈表情沉下来，语气也变了，忿忿道：“我提醒他不要想着每次都凭运气，要脚踏实地，他给我甩脸子。
你们说说，这种学生，还能有救吗？
还有谢朗，他仗着成绩好，简直为所欲为，不把校规、老师放在眼里！光成绩好有什么用！”
任程程停笔，不再批改，看向黄盈，不赞同说：“黄老师，关于那件事，事后我已经告诉你了，陈雩确实病了，高烧39度，谢朗更不是不尊重你。”
他皱眉，开始护犊，“而且，你怎么能把一个学生的努力全部归到运气上呢？未免太想当然。”
任程程是高二理科办公室里，最年轻的老师。
同时是全校最年轻的班主任。
他会当老师，就是因为他的恩师，他十几岁的时候，也很混，但幸运的遇到一位好老师。
所以，他想像他遇到的老师那样，成为学生的指路明灯。
他有满腔的热情。
“没错，我不否认陈雩成绩差，不否认陈雩高一确实不听话，但没人规定，成绩差、不听话的学生，不能努力学习，不能努力变好。 -->>
陈雩第一次心甘情愿扮演学渣。
他把放在学校里,可以趁着谢朗睡觉时偷偷做的超纲综合题全部收了起来。
上课，认真听讲。
下课，抱着笔记本,追在老师后面跑，问一些简单的基础题,等老师讲完,假装恍然大悟。
中午,稍微午休以后，就把题目摊到谢朗面前，虚心请教他。
洛程每天中午，都能听见后面传来：
谢朗：什么是重力势能？
陈雩：物体由于被举高而具有的能，公式：Ep=mgh
谢朗：sin30°、cos60°、tan90°等于多少？
陈雩：1/2，1/2、√3。
谢朗：诱导公式的口诀？
陈雩：奇变偶不变，符号看象限。
……
诸如此类的公式定理。
洛程作为只有生物过得去,其他全部吊车尾的真学渣,好头疼。
但坚持听一个星期,周五这天，他在抄数学作业的时候,看到对方用错的公式,居然第一时间反应过来。
他先是呆住，然后是惊喜。
转头眼睛亮亮地注视谢朗和陈雩，非常虔诚：“朗哥,请你务必每天多考陈雩一点公式定义！”
大部分的同学以为,陈雩就是说说,看他每节课拦着老师问问题，也觉得，最多坚持一天。
然而第二天，第三天。
到周五。
这才意识到，陈雩是说真的，他不是对林东阳放嘴炮过瘾，他是真的要在月考拿出成绩来。
14班大部分都是学渣。
并不是笨，怎么认真都学不进去那种，就是纯粹懒，爱玩，而且初中基础就不扎实，高中跟不上，读的费劲，更不想读。
他们都是林东阳嘴里的垃圾，每每被林东阳这类好生瞧不起。
连父母都不怎么寄予希望了。
原本他们就是当下，生气林东阳的话而已，没想真正改变，还是该吃吃，该玩玩，怎么舒服怎么来，可看到陈雩在认真，忽然也生出学习的心思。
就有一种：连常年倒数的陈雩都开始努力了，想争一口气，他们为什么不可以？！
再说，被那么说，真的非常气！
于是，星期五这天的课，每个老师都发现，14班的氛围变了。
以往，他们台上讲课，下面也在“讲课”。
今天，居然都在记笔记？！
午休时候，老师们聊到14班，英语老师黄琼突然说：“今天大家都变乖了，上课也在认真听讲。”
生物老师孙胜也说：“对，今天的气氛不一样。”
化学老师周婉真推了推眼镜，那张在学生面前不苟言笑的脸柔和下来，“是，我也感觉到了。”
数学老师章峰平推了旁边坐着的任程程：“你给你们班灌鸡汤还是设奖惩了？”
“不是因为我。”任程程心里门清，将改完的作业放在批改完的那叠。
“那是？”
“是因为陈雩。”
任程程正好改到陈雩的默写，果然全对，在右下角画个笑脸，又写下加油两个字，合起本子，“那孩子，开始努力了。
他跟谢朗一样，有不一样的气场，是能影响其他人的。”
章峰平听着，想起他这周几乎每节课都会被陈雩拦住问问题，有时候还会追到办公室，评价道：“他很聪明，不懂的知识点，我讲一遍，他就明白了，还会举一反三，给他例题，也能做对。”
其他几个科任老师同样七嘴八舌：
“说起来，陈雩确实在进步，我上课的提问，他都能答出来。”
“我的科目，总共也没几个学生交作业，陈雩没落下过，而且看得出来，是自己做的。”
“那孩子，跟高一的变化很大，我高一教他的时候，他还很叛逆，三天两头旷课、打架，不过除开这些，他品性还是好的。
我没见他主动惹过别人，都是别人主动来找他麻烦。”
黄盈这时候走进来。
孙胜叫住她，“黄老师，我记得上午你也有14班的课，大家是不是都认真读书了？”
黄盈皱眉，想也没想脱口：“那么差劲的班级，怎么可能认真，还不是跟以往一样。”
孙胜惊讶，“不会啊，我觉得乖很多，还懂得主动提问了。”
黄盈完全不想聊14班，“我的课，他们没变。”
章峰平想起来一件事，向黄盈确认：“我听说，上次你让陈雩上台做题，还是没教的内容，他做出来了？”
“误打误撞而已！”黄盈表情沉下来，语气也变了，忿忿道：“我提醒他不要想着每次都凭运气，要脚踏实地，他给我甩脸子。
你们说说，这种学生，还能有救吗？
还有谢朗，他仗着成绩好，简直为所欲为，不把校规、老师放在眼里！光成绩好有什么用！”
任程程停笔，不再批改，看向黄盈，不赞同说：“黄老师，关于那件事，事后我已经告诉你了，陈雩确实病了，高烧39度，谢朗更不是不尊重你。”
他皱眉，开始护犊，“而且，你怎么能把一个学生的努力全部归到运气上呢？未免太想当然。”
任程程是高二理科办公室里，最年轻的老师。
同时是全校最年轻的班主任。
他会当老师，就是因为他的恩师，他十几岁的时候，也很混，但幸运的遇到一位好老师。
所以，他想像他遇到的老师那样，成为学生的指路明灯。
他有满腔的热情。
“没错，我不否认陈雩成绩差，不否认陈雩高一确实不听话，但没人规定，成绩差、不听话的学生，不能努力学习，不能努力变好。 -->>
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